Didasofin iltakoulu

Ajattelin tällä kertaa vierailla ajatuksillani kasvatussosiologian puolella. Olen itse enemmän yleensä pohtinut kasvatuspsykologisia (ja ehkä filosofisia) kysymyksiä. Kuten kasvatussosiologian emeritus professori Hannu Simola on joskus todennut, on kasvatussosiologian tehtävä näyttää, missä rakenteelliset ongelmat tai ristiriidat sijaitsevat ja...

Olen pohtinut runsaasti haastavien, viheliäisten ongelmien (kuten ilmastonmuutoksen) oppimista erityisesti silloin, kun ongelma ei tunnu omassa arjessa vielä miltään. Aiheesta on kyllä kirjoitettu paljon viime aikoina. Oma pohdintani tällä kertaa suuntautui kuitenkin siihen haasteeseen, jonka tämän tyyppisten ongelmien ratkaiseminen opettamisen...

Tämän kirjoituksen tarkoituksena on pohtia opetuksen klassista ydinkysymystä: sitä jännitettä, joka vallitsee opettajan pyrkimyksessä opettaa jotakin ja siinä, miten oppija tämän lopulta omaksuu ja ymmärtää. Oppimista voidaan tarkastella niin yksilön kuin organisaationkin tasolla, mutta tämä jännite säilyy molemmissa. Erilaiset oppimista koskevat...

Ihminen–luonto, mieli–ruumis, tunne–järki, oppilas- ja opettajalähtöisyys, ekstrovertti–introvertti, musta–valkoinen? Ihmisen toiminnassa ja ajattelussa esiintyy useita vahvoihin jakoihin perustuvia jaotteluita ja näkemyksiä. Tämä koskee tietenkin myös oppimista ja opettamista. Ihmiset oppivat ajattelemaan vahvojen luokitusten kautta, ja näitä myös...

Oppimisesta puhuttaessa oppimisen kohteen määrittely jää usein hyvin vähäiseksi. Tämä epämääräisyys vaikuttaa tietenkin myös siihen, miten opetetaan. Koska kohde ei ole hyvin tiedossa, myös keskustelu siitä, mitä ja miten pitäisi oppia, on epämääräistä. Haasteeksi muodostuu se, että eri tahot puhuvat eri asioista, eikä näin yhteistä tavoitetta tai...

Tässä kirjoituksessa tarkastellaan hieman teoreettisemmin erilaisia suhtautumisia tietoon ja oppimiseen. Näkökulmaksi otetaan tällä kertaa suuret yhteiskunnalliset aatesuunnat ja niiden taustalla vaikuttavat käsitykset. Opettajien ja esihenkilöiden ontologiset ja epistemologiset näkemykset vaikuttavat vääjäämättä opetuksen ja johtamisen...